核心素养视域下初中英语读后活动设计举隅

• 作者: 陆勇
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读后活动 post-reading 初中英语 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 专题·高效阅读
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以译林版初中《英语》阅读教学为例,浅谈核心素养视域下初中英语阅读课读后活动的设计.认为在读后环节,教师可以通过内容概括、写作提升、文化比较、悬念留白、主题升华等方式,培育学生的英语学科核心素养.