引导小学生开展数学深度学习的相关策略

• 作者: 霍云萍
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学数学课堂教学 深度学习 引导 思维素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 探颐索隐
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

只要通过某种学习方式让学生们的思维变得开放而灵活,学生们所掌握的数学基本知识就能转化为数学应用能力.这种学习方式就是深度学习.笔者在本文中细致地解析了深度学习在小学生数学思维的启迪方面所具备的助益作用并提出了引导小学生开展数学深度学习的相关策略.