以生为本 提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 蒋徐
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 发展 小学数学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程的不断改革,小学数学阶段的教育应该充分尊重学生的主体地位,注意培养学生的自主能力及创新能力,在教学方面也要更加注重培养学生的思维逻辑能力,提高学生在学习中的主动性,本文主要分析了以生为本,提高小学数学课堂有效性,希望为小学数学课堂提供新的思路。

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1	蒋徐		1	0	0.0	0.0