案例导向式教学对实习护生提高患者安全文化水平的影响

• 作者: 刘瑶 宋英茜
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 实习护生 案例导向式教学 患者安全 文化 影响
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1298-1299
• 页数: 2页
• 字数: 959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2020.09.076

摘要

目的 探讨案例导向式教学对实习护生提高患者安全文化水平的影响.方法 本次研究对象为我院2017年6月—2018年6月实习护生70例,采用随机数字表法将其分为2组,各35例.对照组给予传统带教方式,观察组在对照组基础上给予案例导向式教学,观察两种教学方式对实习护生患者安全文化水平的影响.结果 带教前,2组医院患者安全文化调查量表评分(HSOPSC)、评判性思维能力(中文版)测量表评分(CCTDI-CV)差异无统计学意义(P＞0.05);带教后,观察组的HSOPSC、CCTDI-CV评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 加用案例导向式教学可以有效提高实习护生的患者安全文化水平及正性评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋英茜		8	26	2.0	5.0
2	刘瑶		4	0	0.0	0.0