行动学习法在产科护士继续教育培训中的应用评价

• 作者: 周晓敏
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 产科 护士 继续教育培训 行动学习法
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1296-1298
• 页数: 3页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2020.09.075

摘要

目的 探讨行动学习法在产科护士继续教育培训中的应用效果.方法 对2017年我院产二科20名在职护士应用行动学习法进行在职教育管理,将其分成了四个阶段.在建立反思与行动相互联系的基础上,制定了详细的培训计划,解决临床工作中存在的问题,以提升其能力.比较实施前后护士在理论考核、技能考核及综合能力考核方面,以及护理满意度方面有无差异.结果 与实施前的2016年传统授课教育方式相比,在理论考核、技能考核及综合能力考核及患者对护理满意度方面,实施行动学习法后均更优,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将行动学习法应用于护士在职管理教育中,能充分发挥其主观能动性,有利于护士进行评判性思维,提高综合素质及团队合作能力.