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摘要:
阅读教学是学生学习知识、训练能力和培养情感的重要途径.小学生掌握的知识还不够丰富,认知水平有限,要想在阅读教学中有效地提升小学生的语文素养,离不开教师的引导.教师的巧引妙导,在学生学习的全过程中能起到指挥和导向的作用,能使学生正确地认识事物,获取准确完整的知识体系,更快更好地完成学习任务.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学中的"巧导"
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 阅读教学 巧引妙导
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 118,124
页数 2页 分类号
字数 2740字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
巧引妙导
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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