全程育人下的《经济学原理》课程思政教学研究

• 作者: 刘思彤
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 全程育人 经济学原理 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 哲文互鉴
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《经济学原理》作为高等教育人文社科的重要课程,因西方经济学领域非道德性的学科特点、学生群体经济学理论素质薄弱与价值观念尚未成熟,该课程的部分内容对于学生群体价值观培养造成一定反向影响.鉴于此,本文针对全程育人下的《经济学原理》课程思政教学展开研究,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思彤		17	27	3.0	5.0