幼儿教育小学化的危害与对策

• 作者: 杨林红
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 小学化 危害 对策
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0346-0346
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿园教育属于启蒙教育阶段,对孩子的未来学习和成长都是有着深远影响的,幼儿在学习成长中是有一定客观规律的,但 在当前教学中却存在着人为违背这一规律的问题,出现“小学化”的不良现象,其危害性很大,不符合幼儿的身心发展规律,不利于幼儿 的综合素质全面发展。为了解决这一问题,政府教育部门应该加大对幼儿教育的指导、监督和管理的力度,幼儿园要完善教学内容突出素 质教育,还要发挥家庭教育作用,从而在各方共同努力下,推动幼儿教育更健康的开展。本文主要分析了幼儿教育小学化的危害与对策, 以供参考交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林红	德江县平原镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0