蜀道难教学策略探究

• 作者: 王毅聪
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字运用 《蜀道难》 诗歌阅读 蜀道难 人教版高中语文 教材分析 语文课程 教学策略探究
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（4）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课标分析:高中语文课程标准中明确指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:在诵读中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、精神的陶冶。教材分析:《蜀道难》是人教版高中语文必修3第二单元的第一篇课文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王毅聪	武警工程大学基础教育学院	3	0	0.0	0.0