预防医学本科阶段科研能力培养现状与分析

• 作者: 张永辉 王以新 程雯
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 预防医学 本科生 科研能力 创新能力 现状调查 分析研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.11.021

摘要

目前综合型医学人才培养的关键是要加强对本科生科研能力的培养.为了解首都医科大学预防医学系本科阶段科研能力的培养情况,2020年5月对我院2017级预防医学专业学生进行了调查.此次调查共发放问卷48份,回收43份,回收率为89.6％.调查显示,79.1％的预防医学本科生在学习期间参与了医学课题研究的部分工作,主要任务依次是数据录入(50％)、收集数据(17.6％)和查阅文献(11.8％);认为参与科研工作收获较大的学生占53％,主要是通过文献查阅(29.4％)和参与讨论(29.4％).47％的学生认为导师对创新意识方面的影响很大和较大;61.8％的学生对导师的指导表示满意和较满意;38.3％的学生表示导师较重视科研能力的培养.通过调查,得出参与科研工作有利于了解科研课题的内容和部分方法、扩展学生的知识面,引导学生科研的思考能力,有利于学生下一阶段的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王以新		70	320	10.0	15.0
2	张永辉		15	117	5.0	10.0
3	程雯		21	58	5.0	7.0