基础医学专业本科阶段科研素养的培养现状与思考

• 作者: 刘晔 薛红 钱睿哲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 科研素养 本研一体化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教 育 理 论 与 管 理
• 页码范围: 1003-1005
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2015.11.25

摘要

科研素养的培养是基础医学专业学生能力培养的核心，也是该专业学生的主观诉求。根据不同年级学生特点与能力不同，复旦大学基础医学专业通过鼓励学生参加科研讲座，设置科研相关课程系统培养，提供机会使学生跟随导师参与科研项目和开设科创项目资助学生开展科研实践等多途径提升学生科研素养，并提出本研一体化培养，整合大学教学与科研资源，以实现人才培养的高质高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晔	复旦大学基础医学院	30	315	8.0	17.0
2	钱睿哲	复旦大学基础医学院	28	267	8.0	16.0
3	薛红	复旦大学基础医学院	5	32	4.0	5.0