小学低段识字教学策略探索

• 作者: 兰田 康燕姣
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 社会科学
• 关键词: 集中识字 随文识字 识字策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0267-0267
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字是小学低段语文教学的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。本文将建立在教育改革以往成果的基础上，结合相关理论和教师自身的教学实践经验，从随文识字和集中识字的关系入手，从识字与阅读教学的关系入手，来探索小学低段的识字教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康燕姣		1	0	0.0	0.0
2	兰田		1	0	0.0	0.0