角色扮演激活课堂 扎实落地核心素养

• 作者: 桑海玲
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 角色扮演 活动设计 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.07.008

摘要

角色扮演活动能给学生提供鲜活的情境,符合初中生强烈的表现心理和想要获得成功的愿望,以及形象思维发达、逻辑思维较弱等特点.从角色扮演的活动意义、设计方式、设计步骤阐述角色扮演在生物学课堂的实施策略,旨在让生物学课堂“活”起来,培养学生的核心素养.