互联网+背景下高校计算机课程差异化教学分析

• 作者: 罗刚
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 高校计算机课程 差异化教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的高速发展,我国已全面进入网络化社会,在当前互联网+背景下,计算机早已被普及运用到在各类领域,人们的生活、生产还有学习已经离不开计算机的应用,因此,国家越来越重视高校计算机课程的教学成效,如何提高计算机课程的教学效率与教学质量成为了高校所面临的教学挑战.当前,很多高校都尝试将差异化教学方法运用到计算机课程当中,这能明显提升计算机课程教学效果但是在具体实施中还存在着很多问题.因此在互联网+背景下,如何将差异化教学模式更高效地应用到计算机课程教学中是十分值得进行探究的.