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摘要:
数学思维是运用各种思维能力的综合,可以全面开发左右脑潜能,提高学习能力,提升解决问题能力,更好打造出创造能力.大家都知道学习数学最重要的思维方式是逻辑思维.逻辑是思维的规律和规则,学习数学时应该灵活运用.小学阶段是数理逻辑的起步阶段,作为教师,要培养孩子的逻辑思维,不仅要提高孩子学习数学的能力,还要为今后的数学学习做好准备.
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小学数学
逻辑思维
培养策略
论小学数学逻辑思维及主体意识的培养
小学数学
逻辑思维
主体意识
方法
逻辑思维在小学数学教学中的培养
小学数学教学
逻辑思维能力
培养
浅谈小学数学教学中逻辑思维能力的培养
小学数学教学
逻辑思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学逻辑思维的培养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 对策 趣味性
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 242
页数 1页 分类号
字数 1711字 语种 中文
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1 蔡雪凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
对策
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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