导师制在麻醉护士培养中的应用

• 作者: 岳璐 孙海康 晏园省 邹陈 朱浩源
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 麻醉科 导师制 护士 传统教学法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.076

摘要

目的研究导师制运用于麻醉护士培养中的价值.方法南昌大学第二附属医院麻醉科2017年-2019年新入护士共44名,最终选择其中符合纳入标准的样本35名作为观察对象,选择简单随机抽签法分成两组,其中17名实施导师制作为实验组,另18名实施传统教学法作为对照组,每两个月对所有观察对象进行摸底考试,其中包含理论与核心能力测试,带教结束后进行教学方法效果评定,并发放教学满意度调查问卷,对比两组教学结果.结果实验组教学方法的优良率88.24％高出对照组66.67％(P＜0.05).实验组对教学方式的满意程度94.12％高出对照组77.78％(P＜0.05).实验组第二、四、六个月的理论、核心能力成绩均高出对照组(P＜0.05).结论导师制运用于麻醉护士培养中效果显著,能够增强新入科护士的理论知识与核心能力,同时提升教学质量水平,护士满意度高,值得推广.