数学传统文化融入乡镇初中数学课堂研究

• 作者: 周玉霄
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 数学传统文化 初中数学课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.16.022

摘要

数学是初中教育的重要组成部分。学好数学知识，对于学生自身能力的提升、思维与文化的培养都至关重要。而数学传统文化是学生进行有效数学学习的重要基础。学生掌握数学传统文化，才能真正理解与掌握数学知识的本质。基于此，教师应将数学传统文化融入乡镇初中数学课堂中，帮助学生树立正确的数学观念，深化学生对于数学知识与数学文化的认知，提高学生的数学学习能力与数学学科素养，推动学生数学学习的长远发展。