陶行知创造教育理念下的高中写作教学研究

• 作者: 刘炎 李胜清
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 高中写作 陶行知 创造教育 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 4617字
• 语种: 中文

摘要

写作在高中语文教学里既是重点,同时也是难点.为了使高中学生的写作能力得到提高,教育界进行了大量的实践探究,发现写作效果与学生创造力之间存在着密不可分的联系.陶行知的创造教育理念恰恰主张培养学生的创造力,这对于当今写作教学实践的革新具有较强的指导作用.其研究目的就在于通过写作教学观念的更新、教学模式的转变激发学生的创造力,提升高中生真实化和个性化写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜清	湖南科技大学人文学院	42	58	4.0	5.0
2	刘炎	湖南科技大学人文学院	2	0	0.0	0.0