学前儿童游戏对培养学生社会技能的影响研究

• 作者: 王思元
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 儿童游戏 社会技能
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨◆培德◆育人
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3398字
• 语种: 中文

摘要

学前儿童有独特的心理特征,这一阶段的儿童对社会行为、学习等认知能力和行为能力都十分不足,帮助其适应这一阶段的生活,需要在学前阶段利用一些方法来培养儿童的社会技能.游戏是儿童十分乐于参与的活动,能很好地适应这一阶段儿童的心理、行为特征,通过有目的地游戏,能够较好地对儿童的社会技能进行培养.就从当前儿童社会技能培养现状出发,探究儿童游戏对学生社会技能的影响,并分析应该开展怎样的儿童游戏、怎样的规则,才能促进儿童社会技能有效提升.结果发现,幼儿的游戏行为发展存在显著的年龄和性别差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思元		2	0	0.0	0.0