幼儿科学探究活动的组织与指导策略

• 作者: 雷彩银
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教学 科学探究活动 指导观察
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿教师在保证幼儿教学工作顺利推进的同时,要注重培养幼儿的素质,真正意义上将素质教育落到实处.尤其在素质教育快速发展的今天,探究能力的培养成为素质教育的主要体现形式,幼儿教师要认真贯彻素质教育提出的要求,意识到培养幼儿探究能力的重要性,同时要重新审视当前的教育教学工作,立足于幼儿学习规律、心理特征等,积极开展以培养幼儿探究能力,提高幼儿整体素质的科学研究活动,注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,以此促进幼儿全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷彩银	福建省龙岩市直机关幼儿园	5	2	1.0	1.0