基于思维导图的英语阅读教学提升学生深层阅读能力研究

• 作者: 刘子竹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 阅读教学 深层阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3404字
• 语种: 中文

摘要

随着当前社会的发展,国家与国家之间的交流往来越来越频繁,所以学生掌握良好的英语水平就越发重要.但是当前的英语教学中还存在着一定的问题,并且由于各种因素的影响,导致学生的阅读平均水平较低,而阅读能力可以反映出一个学生的语言能力,培养学生的深层阅读能力对于英语教学而言,具有十分重要的作用.将思维导图应用在阅读教学的过程中,使其充当为一种辅助性的教学方法,可以获得良好的效果.该文对于基于思维导图的英语阅读教学进行分析探讨,以此来提升学生的深层阅读能力,使学生可以拥有更多的知识储备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘子竹		2	0	0.0	0.0