基于协同育人的高职专业课融入思政教育探析——以妇产科护理课程为例

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 协同育人 妇产科护理
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 党建与思想政治教育
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 3752字
• 语种: 中文

摘要

以妇产科护理课程为例,从协同育人视角,探讨专业课融入思政教育的路径和方法 .提出创建协同育人的课程思政设计团队,在教学目标中引入德育素质目标,挖掘课程思政资源,并对专业课程的课程思政进行整体规划和系统设计,选择学生关注度高的现实问题,为学生创造实践机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳	宁波卫生职业技术学院护理学院	2	0	0.0	0.0