"教学诊改"视角下的高等数学课程教学改革与实践

• 作者: 马烁
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断与改进 高等数学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

在生源多元化背景下,《高等数学》课程如何为不同层次、不同类型的学生提供多样化的高质量服务,是当前急需解决的问题.根据教育部有关职业院校教学工作诊断与改进等文件精神,以我校《高等数学》课程为例,介绍了该课程的具体诊改措施.