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摘要:
弗兰塔尔曾说:“数学源于现实,存在于现实并且应用于现实,数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程.”数学家华罗庚也曾说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.”[]这充分体现了数学源于生活又服务于生活.在教学中,教师要尽可能创造与学生实际生活相结合的数学教学情境,将学生的学习和日常生活联系起来,就可以增强学生的学习兴趣,激发对生活的喜爱,体验到数学的乐趣,让学生感受到数学无处不在,生活中处处有数学,只要你有一双发现“美”的眼睛.为此,本文将对如何让中学数学教学与生活建立联系加以阐述.
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文献信息
篇名 让中学数学教学与生活建立联系的探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 数学教学 生活教学 联系
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0073-0073
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭靖 重庆三峡学院数学与统计学院 4 6 1.0 2.0
2 王萌 重庆三峡学院数学与统计学院 3 0 0.0 0.0
3 汤玉欢 重庆三峡学院数学与统计学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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生活教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
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