以解读教材为基础抓好小学语文教学

• 作者: 郭美杰
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 文本理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 515-516
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1023

摘要

教材解读是为教学活动奠定基础的,要体现课标要求,要理解教材的编写意图,实现教学三维目标.小学语文教材是培养学生语文素养的载体,教师应在认真研读语文课标、钻研小学语文教材文本、了解学情的前提下,充分理解教材内容,创造性地、合理地运用教材文本.