基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于师生之间特殊的授受关系,教师与学生之间的言语行为,常常会包含批评、劝告、建议、夸赞等多个方面,本小节将在前文语料库的基础上,通过课堂实录转写、办公室师生交流话语转写等方式,自建小学语文教师话语语料库,并对第一手语料进行研究,从语篇功能和人际互动功能方面入手,探究语文教师话语中的"不是我说你".
推荐文章
话语标记语well的语用功能
话语标记语
well
语用功能
动态性
探讨小学语文教师课堂评价话语的语用策略
语文教师
课堂评价话语
语用策略
话语标记语well的语用功能
话语标记语
well
语用功能
动态性
"你+看/想/说"系列话语标记变体探究
话语标记
"你看、想、说"
变体
主观化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教师使用话语标记"不是我说你"语用功能例析
来源期刊 神州 学科
关键词 话语标记语 小学语文教师 不是我说你
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 3996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙炳文 29 88 6.0 8.0
2 韩璐 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
话语标记语
小学语文教师
不是我说你
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导