漫漫阅读路,上下而求索——浅议高效阅读课

• 作者: 刘文文
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高效阅读 创新思维 主体地位 循序渐进
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0134-0134
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程标准明确指出高中语文教学要提升学生各方面的能力,而高效地阅读教学能更好地提升学生的语文素养。本文在分析阅读重要性及现阶段存在的问题的基础上,阐明了高效阅读课堂的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文文		1	0	0.0	0.0