产教融合视野下基于工作任务系统化的课程开发——以PLC课程为例

• 作者: 丛帅 李沙沙 褚学林
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 工作任务系统化 PLC
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3317字
• 语种: 中文

摘要

PLC是高职自动化类专业的核心课程.笔者针对PLC课程普遍存在教学设备和案例落后于生产、教学方法更新不及时、评价方式不够灵活、学生综合能力不足等问题,依据岗位能力、国家技能等级标准、专业教学标准确定教学目标,任课教师与企业工程师、行业专家一起选取满足教学要求的生产实际案例,构建基于PLC控制系统开发流程的课程体系,采用“教、学、做、考、评”一体化模式实施教学.实践证明,学生技术技能水平和综合素质得到显著提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李沙沙		4	0	0.0	0.0
2	褚学林		6	0	0.0	0.0
3	丛帅		2	10	1.0	2.0