产教融合在专业课程教学中的实现途径 ——以《景观设计》课程为例

• 作者: 韩丽莹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 产教融合 课程教学 教学改革 环境设计
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 3045字
• 语种: 中文

摘要

产教融合是我国应用型本科转型建设的重要举措之一.实现产教融合的途径可分为宏观和微观两个层面.本文主要从微观层面着手,以天华学院环境设计专业《景观设计》课程为例,总结了产教融合在专业课程教学中的4种实现途径,分别为制定符合企业人才需求的教学目标、选择以企业实际需求与项目为导向的教学方法、以企业项目管理人员为主体的教学成果评价以及"双师型"教师培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽莹	上海师范大学天华学院	3	9	1.0	3.0