幼儿园音乐环境量化的实践探索

• 作者: 张秀荣
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 幼儿园 音乐 环境量化
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

摘要

"乐之入人也深,其化人也速".在学前教育中,音乐教育能够有效促进幼儿获得更全面和谐、健康快乐的发展.幼儿时期是人的个性形成的关键时期,音乐环境的创设在幼儿个性培养与形成中起着非常重要的作用.将音乐环境量化渗透到幼儿一日生活的各个环节中,通过不同风格和情绪的音乐唤起幼儿对生活、学习、游戏情景的丰富体验,使其想象力与创造力得到充分发挥;通过聆听、感受,使生性活泼好动的幼儿注意力与记忆力得到培养,在音乐的熏陶中变得更加自主、自律、快乐、有序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀荣		4	2	1.0	1.0