分层次护理教学模式在临床护理教学管理中的应用

• 作者: 刘丽 杨丽
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 分层次护理教学 教学管理 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（z1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨分层次护理教学模式在临床护理教学管理中的应用.方法 选择我院2018年10月至2019年10月100例护理实习生,随机均分2组各50例,对照组采用常规教学,研究组采用分层次护理教学,对比两组教学效果.结果 研究组实习生基础知识、护理病历、操作能力、应变能力、道德素养等优于对照组(P<0.05).研究组护理教学满意度98.00％高于对照组70.00％(P<0.05).结论 分层次护理教学模式在临床护理教学管理中的应用效果显著,护理学生综合能力大大提高,更能应对实际护理问题,值得临床推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	成都医学院第一附属医院眼科	1	0	0.0	0.0
2	杨丽	四川地质医院内科	1	0	0.0	0.0