基于通博文化的初中生行动学习实践探索

• 作者: 王克强
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 通博 传统文化 初中生 行动学习 课程
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通博是清代学者李兆洛在推进书院教育时所提出的理念,在以通博文化为主导的书院教育中,教师先明确一个方向,然后激励学生自主学习,广泛阅读相关资料,进而抛出问题引发讨论,学生在争鸣中习得知识,形成新见解.基于通博文化的初中生行动学习实践,主要围绕通博课程展开.建构通博课程框架,关键在于传承优秀传统文化,然后与时俱进,精准定位,结合教育教学规律形成可操作的内容.