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摘要:
本文基于小学数学作业设计中的"真实问题"出发,围绕数学核心素养渗透视角下的小学数学作业设计改进展开简要的论述,为广大一线教育工作者献出些许薄见.
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核心素养
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优化设计
途径
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文献信息
篇名 基于核心素养目标下的小学数学作业设计初探 ——以"认识图形"为例
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 核心素养 作业设计 思路方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 857-858
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1236
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研究主题发展历程
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小学数学
核心素养
作业设计
思路方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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