基于小学语文读写结合教学模式的构建探究

• 作者: 杨康玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学模式 构建探究
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学教育是所有教育的基础,小学教育的质量对后续教育的影响很大。在小学语文教学中,阅读和写作是教学的重点 也是难点。根据教育经验来说,在进行阅读和写作两个方面的语文知识教学时,最有效的教学方法就是实现读写结合的教学模式。 该文章针对小学语文中读写结合的教学模式的构建进行了较为深入的探究。

作者信息

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1	杨康玲		1	0	0.0	0.0