探讨律动教学在小学低年级音乐课堂的特殊作用

• 作者: 梁蓉
• 来源期刊: 写真地理
• 学科: 教育
• 关键词: 律动教学 音乐课堂 节奏感
• 年，卷（期）: xzdl_2020,（5）
• 页码范围: 0212-0212
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

小学音乐课堂教学中的律动教学注重的是“动”与“静”的结合,提倡的是一种即兴的表演,遵循学生的发展特征和个性化特点,引导学生在律动中提升节奏感和音乐感,培养学生的创造力和表演天赋,有效的提升音乐课程教学的质量和效果。

作者信息

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1	梁蓉		1	0	0.0	0.0