论生态课堂视域下合作学习的改善

• 作者: 赵妍
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 生态课堂 合作学习 错误定位
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 标准课堂
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中,教师经常混淆合作学习与分组学习的理念,导致合作学习存在一些问题:分工"歧视"化、讨论出现霸语权、教师角色错位、评价过程形式化等.生态课堂的理念倡导尊重学生主体性,师生、同伴间互相激发,共同参与,合作交流,呈现一种平衡可持续发展的状态.基于此,笔者认为,生态课堂理念下的合作学习,可以保障任务分工去"歧视"化,避免霸语权出现,调整教师角色,注重评价有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵妍		1	0	0.0	0.0