对分课堂在中职护理学基础中的应用

• 作者: 刘娟 陈梓珊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 中职 护理学基础
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2786字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨对分课堂在中职护理学基础中的应用效果.方法 随机选取汕头市卫生学校2018级护理专业113名学生为研究对象,在不同班级采用不同的教学方法,并进行效果评价.结果 采用对分课堂教学模式的实验班的教学效果明显好于采用传统教学法的对照班(P<0.05).结论 对分课堂更有利于提高学生的学习成绩和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梓珊		10	15	3.0	3.0
2	刘娟		10	15	2.0	3.0