运用阅读清单提高小学生整本书阅读有效性的研究

• 作者: 程丽华
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读清单 学生 整本书 阅读有效性
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0297-0297
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学语文新课标中,对阅读教学有了新的要求,要求教师重视学生阅读兴趣的培养,拓展阅读深度和广度,帮助学 生有效的阅读。在现阶段的语文教育中,整本书阅读逐渐地成为社会的共识,所以教师如何知道学生有效的阅读整本书,则是现 阶段语文阅读教学需要关注的重点。对此,文章中对运用阅读清单提升学生整本书阅读有效性的方法进行了分析,旨在提升小学 生的阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽华		1	0	0.0	0.0