小学语文高年级实施个性化阅读教学研究

• 作者: 郭兆森
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学高年级语文 个性化阅读 内容简析 现实必要性 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随我国教育改革的不断深入推进,素质教育逐渐步入课堂,学生的个性化成长也得到了教育领域的普遍关注.阅读作为语文学习的重要独立版块,对学生的语言运用与理解能力培养具有关键意义,而小学高年级的学生已经形成了一定的逻辑思维能力与性格特点,针对其进行阅读个性化训练能够产生极大的现实意义.基于此,本文将简要介绍个性化阅读的概念内容,并详细分析探索个性化阅读在小学高年级应用策略的现实必要性,最后系统阐述应如何将个性化阅读与语文课堂有机结合.