游戏神通随意到核心素养逍遥来 ——核心素养提升视阈下中小学音乐课堂趣味游戏实践研究

• 作者: 刘加建
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 核心素养 趣味游戏
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

当今"知识核心时代"已逐渐走向"核心素养时代",中小学音乐课堂的任务绝不再是灌输音乐知识,而是给未来发展提供音乐核心素养.那么,如何培养孩子们的音乐核心素养?有什么规律?如何在中小学学生心中生根发芽?笔者认为首先要在音乐教学中激发出学生的学习兴趣,拉近学生与音乐教师的距离.开展课堂趣味游戏就是一个很好的方法,它不仅能激发学生学习音乐的兴趣,还能提升学生音乐核心素养,对提高中小学生的音乐素质起到重要的作用.

作者信息

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1	刘加建		2	0	0.0	0.0