小学校本课程开发的问题审视及解决对策

• 作者: 刘佩红
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 问题审视 价值定位
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

当前小学校本课程开展的过程中,存在着类似对校本课程开发理论的理解存在偏差、课程决策权集中在校长个人、校本课程开发价值定位不准确以及教师在校本课程开发方面的技术薄弱等问题。教育工作者急需采取适当的方法,有效解决这些问题,以更好地开发校本课程,发挥校本课程的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佩红		2	0	0.0	0.0