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摘要:
课堂教学中认识了一位位作家,尝试抓住阅读契机,以精彩的情节为抓手,共同饰演连成作品.用多种方式阅读完作品,创造一个交流平台,进行阅读倾诉.
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文献信息
篇名 班级共读,透视全书 ——《巴黎圣母院》整本书阅读指导初探
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 作家 情节 阅读 交流
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
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116
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2293
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