微信评价在护理实习生带教中的应用

• 作者: 周羽 陆瑶 陈巧文
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 微信平台 教学评价 护理实习生
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 291,293
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.28.189

摘要

目的 探讨微信评价在护理实习生带教中的应用效果.方法 回顾2017年度在我院实习的136名护生作为研究对象,其中68名采用传统纸质版评价的护生为对照组,即将评价内容制作成纸质版表格,由实习生填写;68名实施微信评价的护生作为实验组,即由护理部将评价表添加到微信公众号上,实习生在微信公众号即可填写评价内容,内容包括老师专业知识、老师临床工作能力、老师表达沟通能力、老师创新能力、老师敬业精神、老师职业道德、老师心理素质、老师带教态度、老师教学方法、老师操作指导能力、提出意见和建议等内容进行评价,且老师可根据学生的评价及时对教学工作进行针对性的调整.比较两组实习生反馈意见建议的数量、评价内容统计时间、实习护生综合测评成绩.结果 实验组实习生反馈意见建议的数量明显多于对照组(P<0.05),评价内容统计时间明显短于对照组(P<0.05),实习护生综合测评成绩均明显高于对照组(P<0.05).结论 在护理实习生带教过程中进行微信评价能够提高带教质量,具有较高的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧文		10	3	1.0	1.0
2	周羽		7	5	2.0	2.0
3	陆瑶		2	0	0.0	0.0