体验精彩,享受乐趣——提高小学高年级语文阅读教学有效策略探究

• 作者: 陈纯玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 高年级阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学的重要模块,也是学生获取信息、开阔视野的主要渠道.通过阅读,可以丰富学生的审美体验,培养学生听、说、读、写的能力.《义务教育语文课程标准》中明确提出,阅读教学应注重培养学生的感受、理解和欣赏能力.由此可见,阅读教学的目标不仅局限于字词句的认识和理解,更注重内涵的挖掘.在这一背景下,探究提高阅读教学的有效策略就显得非常必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈纯玲		2	0	0.0	0.0