作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在参考大量文献资料及教育游戏软件和网站的基础上,本文进行了游戏化教学在小学数学中的应用与探究,分析了现有的游戏化教学在小学数学教学中的具体应用与探究情况,论证了教育游戏在小学生知觉学习、认知结构、学习动机和信息加工四方面起促进作用,并提出教育游戏应用于课程学习的建议.
推荐文章
游戏化学习与小学生数学创新思维培养的研究
游戏化学习
小学数学
创新思维
培养策略
浅谈数学游戏与数学教育
数学游戏
自主性
课程改革
教育游戏与小学数学事例途径探索
教育游戏
小学数学
途径
浅析教育游戏与小学数学教学的融合
教育游戏
小学数学
教学
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学教育游戏与游戏化学习研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 教育游戏 认知理论 认知发展
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.218
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育游戏
认知理论
认知发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导