利用“错误”资源建构高效小学数学课堂的方法

• 作者: 赵利军
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 错误资源 数学教学 小学数学 课堂构建
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学相比于其他学科来说是一门知识比较抽象的学科,在小学阶段,数学学科对于学生的发展有着很大的促进作用。 数学教师在进行教学的过程中,经常会遇见很多种突发情况,这种突发情况包括学生在数学课堂上的“错误”和不正当行为等。 数学教师可以充分的将错误利用起来,在教学的过程中让学生找到自己出现错误的原因,并准确将自身的错误纠正过来,让学生 在解决错误的过程中可以进行自我反思,从而提高教学效果和教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵利军		3	2	1.0	1.0