基于课例分析谈初中英语阅读课研学案分层任务设计的有效性

• 作者: 邓爱平
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 阅读课 研学案 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 113-118
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

以上海牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 5 Family life的一堂阅读课为例展开分析,从设定合理的分层教学目标、设计有效的阅读任务两方面浅谈初中英语阅读课研学案任务设计的有效性.认为教师应根据学生发展的需要在研学案中设计不同的任务,以达到有效教学的目的.