小学数学混合学习模式建构及教学策略

• 作者: 李豪
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 混合学习模式 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

混合学习模式是指把传统教学中的学习和在线学习相结合的模式。小学数学混合学习模式包括五个要素:教学内容、 教学环境、协作策略、讨论方式和教学评价。根据小学数学混合学习模式在实际教学中存在的一些问题,提出四点改进策略:“统 一规划—良性引导”策略、“资源分享—互动反馈”策略、“指导—监控—评价”策略、“激发兴趣—自我管理—抓住关键”策略, 为一线数学教师提供参考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李豪	海南师范大学初等教育学院	3	3	1.0	1.0