"有声有色的作文指导课"课程设计与实践

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 语文教学 作文指导 有声有色
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文是语文试卷里分值最高的题型,作文能力最能反映学生语文综合水平.作文分数的高低直接影响学生语文成绩的好坏,因此需要重视作文指导,提高学生的写作能力.然而尴尬的现实是,从小学到高中,我们一直都在指导作文写作,结果还有大量的学生写不好作文.如何改变这一现状,如何上好作文指导课,笔者对此做了一些设计与尝试.