转变小学数学课堂,实施趣味化教学策略

• 作者: 周春燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味化 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.139

摘要

"趣味化"的教学理念已经随着时代的发展和教育的改革,逐渐深入人心,在实际的教学运用过程中取得了一定的教学成果,已然成为了目前教学的重要内容.而小学数学这门科目所具有的特点,导致学生对数学的教学并不是很感兴趣,甚至会觉得理论知识复杂、逻辑性过强的数学只会带来过于单调古板的课堂,非常容易让学生在学习中退却,最终对数学产生畏难、厌学的情绪.为此,"趣味化"教学理念的应用将会更有利于小学数学的发展,本文将对趣味性教学策略在小学数学中的应用进行探究.